2-14 yaş arası çocuklar için Avrupa standartlarında online İngilizce eğitimi veren ödüllü Novakid, İngilizce öğreniminde canlı öğretmenlerle yapılan dersleri desteklemek amacıyla geliştirdiği ilk yapay zeka öğretmenini global olarak kullanıma sundu. “AI Tutor Pandy” adı verilen yeni dijital öğrenme arkadaşı, öğretmenlerin rehberliğini teknolojiyle tamamlayan hibrit öğrenme modelinin bir parçası olarak tasarlandı. Böylece öğrenciler ders aralarında da İngilizce ile etkileşim kurarak öğrendiklerini pekiştirme ve pratik yapma fırsatı buluyor. Novakid’in hikaye evreninde yer alan panda karakterinden ilham alan Pandy, çocukların öğrenme sürecinde onlara eşlik eden bir “dijital öğrenme arkadaşı” olarak konumlanıyor. Bu yaklaşım sayesinde yapay zeka ile etkileşim daha doğal ve eğlenceli hale gelirken, öğrenme sürecinin sürekliliği de destekleniyor. Platformun öğretmen merkezli eğitim yaklaşımını koruyan bu modelde yapay zeka, öğretmenlerin yerini almak yerine öğrencilerin dersler arasındaki öğrenme deneyimini güçlendiren bir araç olarak konumlanıyor.

Pilot Uygulamada Öğrencilerin Yüzde 60’ı Kullandı

AI Tutor Pandy ilk olarak Ekim 2025’te sınırlı bir kullanıcı grubuyla pilot olarak test edildi. Dört ay gibi kısa bir sürede İngilizce seviyeleri A1 ve A1+ olan öğrencilerin yüzde 60’ı bu aracı aktif olarak kullanmaya başladı. Oturum başına ortalama kullanım süresi yaklaşık dört dakika olarak ölçülürken, kullanıcı memnuniyetinin de yüksek olduğu görüldü. Elde edilen sonuçlar, öğretmen ile teknolojiyi bir araya getiren hibrit öğrenme modelinin etkili ve sürdürülebilir olduğunu ortaya koydu. Bu doğrultuda AI Tutor Pandy, Şubat 2026 itibarıyla Novakid platformunun eğitim ekosistemine kalıcı olarak entegre edilerek global ölçekte kullanıma açıldı.

Dersler Arasında Öğrenmenin Sürekliliğini Destekliyor

Novakid’in eğitim modelinde yapay zeka, öğrenmenin ilişkisel boyutuna müdahale etmiyor ve bu alan öğretmenlerin uzmanlığına bırakılıyor. AI Tutor ise dersler arasındaki öğrenme sürekliliğini destekleyen bir araç olarak konumlanıyor. Öğrenciler bu sayede bağımsız şekilde İngilizce pratik yapabiliyor, kelime bilgilerini pekiştirirken dil bilgisi yapılarını tekrar edebiliyor ve iletişim becerilerini geliştirebiliyor. Ses tanıma teknolojisi ile çalışan sistem, çocukların telaffuz ve akıcılığına dair anında geri bildirim sunarken aynı zamanda öğrencinin ilerlemesini takip ederek içerikleri öğrenme hızına ve seviyesine göre uyarlıyor. Günün her saatinde erişilebilen bu yapı, öğrenme sürecinin yalnızca ders saatleriyle sınırlı kalmamasını sağlayarak çocukların İngilizceyle daha sık ve doğal bir şekilde karşılaşmasına olanak tanıyor.

“En Etkili Sonuç, Teknolojinin Öğretmenleri Tamamladığı Hibrit Modellerdir”

Yapay zeka öğretmeninin öğrenme modellerinin doğal bir gelişimi olduğunu ifade eden Novakid CEO’su ve Kurucu Ortağı Max Azarov, “Yapay zeka sayesinde kişiselleştirilmiş öğrenmeyi ölçeklendirmek ve öğrenme sürecini daha sürekli hale getirmek mümkün. Ancak pedagojik yönlendirme, empati ve değerlendirme hala öğretmenlerin sorumluluğunda. En etkili sonuç, teknolojinin öğretmenleri tamamladığı hibrit modelle ortaya çıkıyor.” ifadelerini kullandı.

AI Tutor Pandy’nin çocukların yapay zeka ile daha doğal bir etkileşim kurmasını hedeflediğini belirten Novakid Metodoloji Uzmanı Adrienne Landry, “Pandy’yi çocukların öğrenme yolculuğunda onlara eşlik eden bir ‘dijital öğrenme arkadaşı’ olarak tasarladık. Amacımız yapay zeka ile etkileşimi daha doğal ve ilgi çekici hale getirmek. Gelecekte platforma farklı karakterler veya avatarlar ekleyerek çocukların ilgisini artırmayı planlıyoruz, ancak tüm bu gelişmeler mevcut eğitim çerçevesini ve pedagojik yaklaşımı koruyacak şekilde ilerleyecek.” açıklamasında bulundu.

Aileler Eğitimde Yapay Zeka Kullanımına Temkinli Yaklaşıyor

AI Tutor’un lansmanı, ailelerin eğitimde yapay zeka kullanımına yönelik ilgisinin arttığı bir döneme denk geliyor. Novakid’in Şubat 2026’da araştırma şirketi Attest iş birliğiyle gerçekleştirdiği ve 7-14 yaş arası çocuğu bulunan 200 ebeveynin katıldığı araştırmaya göre, ebeveynlerin yüzde 69,5’i ödevlerde yapay zeka kullanımının sınırlandırılması veya yasaklanması gerektiğini düşünüyor. Katılımcıların yüzde 21,5’i bu konuda nötr kalırken, yüzde 9’u ise böyle bir sınırlamaya karşı çıkıyor. Bulgular, ebeveynlerin çocuklar için güvenli, şeffaf ve pedagojik olarak yapılandırılmış dijital öğrenme ortamlarına duyduğu ihtiyacı ortaya koyuyor.